Международная Федерация Йоги (IYF) представляет
тщательно разработанную Международную Базовую Программу
(ITP), как минимальные требования, и минимальные
стандарты для преподавателей йоги, предъявляемые в мире.
Эта программа едина для Латиноамериканского союза
Йоги, Европейской Федерации Йоги, Йогатерапии и Аюрведы,
Европейского Союза Йоги, Европейского Йога Альянса, Азиатского
Союза Йоги и Йога Альянса Африки.
Эти стандарты предназначены для широкого применения и обеспечивают
чрезвычайно важную для всех людей и инстанций уверенность
в качестве преподавателя, сертифицированного (IYF).
Мы также признаем, что многие независимые преподаватели,
школы, ашрамы и национальные федерации йоги, подготавливающие
тренеров, превосходят эти стандарты.
Международная Базовая Программа (МБП) предлагаемая
преподавателям, инструкторам йоги и тренерам различных школ
и направлений.
Краткое содержание:
Цели:
(IBP) необходима для того, чтобы у студентов были реальные
возможности развить свои знания, способности и качества,
необходимые для того, чтобы стать компетентными инструкторами,
тренерами и учителями йоги, а также обеспечить их основной
учебной базой, которая позволит им углубить понимание Йоги
как философии, как науки, как искусства; понять её принципы
и техники. Такие тренеры, учителя должны научиться передавать
знания своим ученикам, в известном смысле, помочь им понять
истинную суть Йоги, улучшить их физическое и душевное здоровье
и обеспечить необходимыми элементами для их дальнейшего
духовного развития.
Они должны преподавать Йогу, будучи верными Учению древний
мудрецов, и в то же время, осознавая широкое распространение
Йоги в современном мире.
Это означает, что следует глубоко изучать и анализировать
различные традиционные пути Йоги, с тем, чтобы развить качество
великой терпимости, которое всегда было прерогативой Учения
Йоги.
Йога - это Наука, Искусство и Философия жизни,
Йога - это Духовное Становление...
В современном мире наши человеческие способности рассеиваются
быстрее, чем когда бы то ни было. Главное, чем Йога может
помочь современному обществу глобально, это повернуть эти
процессы вспять, то есть - снова собрать и центрировать
наши силы и способности.
И это собирание и центрирование возможно при помощи практики
Йоги. Методами преобразования эта практика воздействует
на наши способности контролировать тело, дыхание, чувства
и разум, приводя нас к гармонии духа и полному контролю
над чувствами. Кроме того, это улучшает наше физическое
состояние и понимание жизни.
Но практика ведет к состоянию гармонии постепенно, шаг за
шагом.
Йога - это не религия, а духовная наука.
Йога - это поиск себя, основанный на внутренней практике
и отрешенности.
В этом смысле, Международная (Интернациональная) Базовая
Программа (IBP) поощряет индивидуальное развитие, направленное
на понимание Сути, предлагая духовные, теоретические и практические
знания, необходимые для преподавания Йоги как Науки, Искусства
и Философии Жизни.
Йога - это внутреннее личное переживание, что означает работу
на протяжении всей жизни. В духовном развитии интеллектуальные
суждения не представляются важными.
Знания. Краткое изложение:
Для Запада: (для Индии, данный пункт не действителен и заменен
другим пунктом, здесь не фигурирует)
1) Это религиозная и философская традиция, история и культура
(запада, или Вашей страны).
Тексты: Священные и Мистические книги.
(No suggestion is made under this heading to give entire
freedom to each Training school to develop this section
as it wishes).
2) Современные науки: Изучение человека: анатомия, физиология,
психология, целостное здоровье.
Комментарий:
Учитель должен понимать фундаментальную важность
Йоги, с тем, чтобы уметь применять сутры к своей жизни и
придавать особое значение этому аспекту в своей преподавательской
практике.
Методы. Краткое изложение:
Чтобы получить доступ к тренировочному курсу, кандидат должен
иметь как минимум двухлетний опыт практики.
Продолжительность обучения:
Для Учителей Йоги минимум 4 года.
и 500 часов преподавания вне стен Школы,
но с её одобрения.
Для Тренеров Йоги - минимум 2 года
и 350 часов преподавания вне стен Школы,
но с её одобрения
Для Инструкторов Йоги минимум 1год и 200
часов преподавания вне стен Школы, но с её одобрения.
Комментарий:
Основная программа преследует цель вдохновить кандидата
развивать свою способность передавать учение Йоги своим
студентам для того, чтобы те улучшали свою жизнь. Кандидат
должен показать настоящее стремление следовать по пути Йоги
и разделять этот опыт с другими. По окончании обучения студент
должен уметь продемонстрировать, что он соответствует целям,
критериям качества и условиям Международной Базовой Программы.
Контроль:
По окончании курса проходит аттестация, необходимая для
того, чтобы убедиться в качестве полученных знаний. Для
того, чтобы быть допущенным к финальному экзамену, кандидат
должен регулярно посещать занятия и показывать ответственное
отношение к тренировкам.
Финальный экзамен:
Выбор способа экзаменации предоставляется Мастеру (Йогачарье).
Могут быть такие варианты:
- Презентация диссертации на 40 - 60 страниц;
- Письменный тест, состоящий из 20 вопросов, которые изучались
во время курса;
- Устная защита диссертации;
- Проведение занятия по Йоге;
- Проведение медитации;
- Сдать письменный экзамен по основным предметам;
- Ответы на любой вопрос Йогачарьи или Мастера.
Комментарий:
Самое важное качество кандидата - это мотивация. Разумеется,
оценки всегда субъективны, поэтому они должны выноситься
на основании неких критериев. Самое важное - это понять,
способен ли кандидат преподавать Йогу со всей ответственностью
и передавать ее главные принципы.
Как кандидат, так и экзаменатор должны понимать, что этот
экзамен отличается от академического. Этот экзамен демонстрирует,
прежде всего, зрелость в практике, а потом уже - знания.
Методы оценки должны быть деликатными и иметь целью - позитивный
результат.
Экзамен - это не только проверка успехов. Важно иметь в
виду поведение кандидата на протяжении всего периода обучения.
К концу курса преподаватели должны быть убеждены в том,
что кандидат получил необходимые основы для преподавания
Йоги, способность передавать великую Традицию Йоги, а также
в том, что он или она теперь смогут вдохновить своих учеников
на глубокий внутренний поиск.
Методики преподавания. Краткое изложение:
Искусство преподавания подразумевает способность нести дальше
дух и техники традиции Йоги. Учитель должен:
- уметь адаптировать процесс обучения под каждого студента
для того, чтобы гарантировать его безопасность (см. противоречия);сохранять
определенную последовательность занятий с телом (разогрев,
растяжка, тонизация; упражнения на расслабление и так далее);
- обеспечивать прогресс на протяжении года занятий;
- помочь студентам осознать важность вопроса здоровья и
источника хорошего самочувствия.
Комментарий:
Учитель должен уметь приспосабливать учение к тем условиям,
в которых находится участник для того, чтобы обеспечить
его индивидуальные потребности и уважать его ограничения.
Он/она должны уметь развивать курс на протяжении нескольких
уроков, развивать шаг за шагом, в соответствии с установленной
схемой по направлению к предполагаемой цели. Преподавателю
рекомендуется использовать различные методы обучения, с
тем, чтобы иметь выбор, который из них наиболее подходит
тому или иному ученику.
Этика. Краткое изложение:
Этика в отношениях:
- преподавателя с самим собой;
- преподавателя со своими учениками;
- преподавателей между собой;
- преподавателя с окружающим миром - уважение ко всем формам
жизни.
Комментарий:
Абсолютная вера в Мастера, передающего учение своим
студентам и беззаветная преданность его учению - остались
в прошлом, поскольку такой подход устарел. Сегодня Йога
распространяется по всему миру, что требует бдительности,
чтобы её чистота и эффективность не были искажены.
Предполагается, что преподаватель йоги осознаёт важность
связи между
практикой и своей повседневной жизнью и умеет применять
опыт, полученный от практики в различных обстоятельствах
своей жизни. Он или она должны четко соблюдать принципы
Ямы и Ниямы в отношениях с другими людьми. Он/она должны
воспринимать жизнь как вызов «здесь и сейчас», и быть способными
концентрироваться непосредственно на своих действиях, не
привязываясь к результатам этих действий.
Учитель должен осознавать свою ответственность перед учениками,
уважать характер их личных отношений и избегать поведения,
дающего понять,
что он является единственный авторитет в Йоге.
Стандартная программа на 200 часов:
Категории
Требуемые часы
Техники/Предписания
Техники
100 часов
Включает асаны, пранаямы, крийи, песнопения и медитации
Эти часы включают как теорию, так и практику
Методология преподавания
25 часов
Принципы демонстрации, наблюдения, ассистирования
(умения поправлять), инструкции, стили преподавания, качества
учителя,
И процесс изучения предмета студентами
Анатомия и физиология
20 часов
Включает изучение как физической анатомии
(строение тела, органы и т. д.) так и построения тонкого:
астрального, энергетического тела (чакр, нади и т. п.)
Практика
10 часов
Включает обучение преподаванию, также
наблюдение и ассистирование другим преподавателям. Занятия
проводятся как под наблюдением, так и без него
Философия, психолигия и образ жизни
30 часов
Изучение текстов по йоге (Йога Сутры, Бхагавад Гита и т.
д.), этические принципы для преподавателей йоги, "жить
йогической жизнью" и т. д.
Факультативы, выбираемые из предыдущих пяти категорий
15 часов
Эти часы необязательно отдаются на факультативы,
это может быть углублённое изучение тех предметов, которым
школа придаёт особое значение.
Часы контактов
По меньшей мере - 160 часов
Часы контактов, что означает, что Учитель непосредственно
общается со студентами. Часы вне контакта, или самостоятельные
занятия могут включать: чтение определенных книг или другие
домашние задания, самостоятельно работающие группы, наблюдение
за занятиями и т. д.
Стандартная
программа на 500 часов:
Замечание:
Эти часы не добавляются к 200, а составляют весь курс
этого уровня.
Категории
Требуемые часы
Техники/Предписания
Теники
150 часов
Включают изучение асан, пранаям, крий, песнопений, медитаций.Эти
часы включают как теорию, так и практику.
Методология преподавания.
30 часов
Принципы демонстрации, наблюдения, ассистирования (умения
поправлять), инструкции, стили преподавания, качества учителя.
И процесс изучения предмета студентами.
Анатомия и физиология.
35 часов
Включает изучение как физической анатомии (строение
тела, органы и т. д.) так и строения тонкого: астрального,
энергетического тела (чакры, нади и т. п.)
Философия, психолигия и образ жизни.
70 часов
Изучение текстов по йоге (Йога Сутры, Бхагавад Гита и т.
д.) , этические принципы для преподавателей йоги, "жить
йогической жизнью" и т. д.
Практикум.
70 часов
Включает обучение преподаванию, также наблюдение и ассистирование
другим преподавателям. Занятия проводятся как под наблюдением,
так и без него.
Факультативы, выбираемые из предыдущих пяти категорий.
175 часов
Эти часы необязательно отдаются на факультативы, это
может быть углублённое изучение тех предметов, которым школа
придаёт особое значение.
Часы контактов.
350 часов: (по меньшей мере)
Часы контактов, что означает, что здесь Учитель непостредственно
общается со студентами. Часы вне контакта, или самостоятельные
занятия могут включать: чтение определенных книг или другие
домашние задания, самостоятельно работающие группы, наблюдение
за занятиями и т. д.
Опыт преподавания.
100 часов
Дополнительные 100 часов (помимо 500 часов тренинга) отведены
для непосредственного преподавания
прежде, чем учителя занесут в список реестра.
